https://gas3kglangka.umb.ac.id/index.php/kependidikan Jurnal FKIP Universitas Muhammadiyah Bengkulu en-US Kependidikan https://gas3kglangka.umb.ac.id/index.php/kependidikan/article/view/10059 <p>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Project-Based Learning (PjBL) terhadap minat dan hasil belajar siswa di SMA Negeri 10 Bengkulu Selatan.&nbsp; Metode yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan desain pretest-posttest control group. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang menggunakan model PjBL dan kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional. Data dikumpulkan melalui&nbsp; angket minat belajar dan tes hasil belajar. Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat&nbsp; peningkatan signifikan pada minat dan hasil belajar siswa di kelas eksperimen dibandingkan&nbsp; dengan kelas kontrol. Temuan ini menunjukkan bahwa penerapan model PjBL efektif dalam&nbsp; meningkatkan minat dan hasil belajar siswa dibandingkan dengan model konvesional.</p> <p>Kata kunci:Project-Based Learning, minat belajar, hasil belajar, SMA</p> Nasral Saparudin Saroni Copyright (c) 2026 Kependidikan 2025-12-31 2025-12-31 3 1 1 7